若干年前，朱云川老师就已经关注到钱旭红校长向研究生推荐必读的“新四书”——共产党宣言、道德经、几何原理、量子史话。与朱云川老师提出的新时代人民教育
对于毒教材，正确办法不是“取其精华去其糟粕”，常人根本没有这个火眼金睛、识毒去毒的圣贤能力。而是直接抛弃毒教材，避免误食中毒。或许有人还会说，不读
大学不是官场、商场、工厂，是培养青年、孕育大师、出思想出成果的地方。经历反差越大越容易出思想，学科交融越深越容易出成果。在校园里，我们需要机制化地
什么是思想殖民？简单讲，就是说假话让人糊涂，通过庸劣塞道以假乱真，让民众认假作真，达到钳制思想、欺世盗名、谋财害命的目的。比如，独尊儒术、崇洋媚外
文运关乎国运，以儒法二显学与宗教虚妄为代表的文化腐败——无道缺德、不务正业、烂了根干的伪研究是乱世之根。去伪存真，扶正祛邪，扬道弃儒才能救中国。
朱云川老师指出，人类可以找到放之四海而皆准的真理。其哲学表达式为：真实+正确=真理。就是说，真理始于真实，止于正确；真理不仅可达到，而且可实现；真理
朱云川老师的五教信源图解，提出“道居中央，德守四方；仁义礼智，各居一方。道德弟子，福寿绵长；信者得福，名满天下”。
晚清落后挨打与拒绝西方邪恶文明无关。晚清挨打，源于科举官文化兴儒灭道墨。西方强大，源于科学理性兴墨道灭儒。兴儒必弱，兴法必乱，兴墨必强，兴道必久。
老子属于道德家，庄子属于道家。道德家（易知易行）区别于一般的道家（半知难行）和道教（难知难行）。比如当代中国民哲代表人物，朱云川共同主义哲学近于老
儒家最大的文化病毒，就是用仁义礼智信或伦理冒充道德，做成了一个嵌入式官文化思想殖民病毒的操作系统，天下大乱，国家总是以家天下亡国灭种而不断重启。
哲学创新有三个问题需要解决：一是复古守旧，不承认哲学可能创新，只炒冷饭。二是胡思乱想，把哲学当成个人思想跑马场。三是不知深浅，既不知道哲学解决了什
在苏共历史上，斯大林屠杀了苏共高层，伪造了马克思主义教科书，解散了共产国际，就背叛了共产主义。赫鲁晓夫希望救党，揭了盖子，震惊了全世界。勃列日涅夫
