根据马克思、恩格斯关于共产主义经济B、自然主义文化A、人道主义政治C的三位一体思想，以及毛主席《新民主主义论》提出的中国新文化A领导新政治C、新经济B的建
在共产主义里，人民有五大保障，足以消灭产生穷人的制度土壤。当然，反对共产主义的邪伪恶坏之人除外。而在一切非共产主义社会里，穷人之所以普遍贫困，不是
新民主主义不是国民党的资产阶级革命，也不是苏联式的社会主义革命，而是中共领导的独立自主的新共产主义革命运动。从毛主席领导的中国特色共产主义——新民
这场变革，首先让文科重焕生机，让精神不再漂泊。这场变革，让哲学走出晦涩，让大道深入人心。这场变革，让科技回归本心，让发展不再恐慌。这场变革，让太平
消除阶级固化和异化，实现从阶级到人民的转变，建立人民共同制、职业轮换制、干群轮岗制三合一，坚持去伪存真，扶正祛邪，改邪归正，治病救人。
古代愚民政策与反愚民政策。愚民政策分三种：一是圣贤保护愚民，二是庸劣制造愚民，三是宗教糊弄愚民。反之，精英脱离愚民，士族门阀歧视愚民，奸商残害愚民
中国社会发展不平衡，改革开放过程中一手硬一手软、腐败高发导致道德沦丧诚信缺失、贫富悬殊两极分化、体制空置与机制空转等社会问题没有得到有效解决，才是
中国历史反复证明，天下有道太平盛世与重用黄老有关，五胡乱华乱世苟活与信奉佛教有关，天下无道社会腐败乃至亡国灭种与独尊儒术（仁义冒充道德）有关。
政府是国家的唯一代表与执行机构。比如在美国，政府换了一些人上台，就不是美国政府，就不代表美国了吗？政府与官员、国家与政党、精英与百姓，是不同概念。
百姓不关心国家大事，就好比晚清或民国，几千个洋人就可以占领一个国家，几个倭寇都可以占领一座县城。如果百姓不关心国家大事，结果会怎么样？这样的结果就
大致有以下三点：一是自古文章一大抄，注释一大堆，缺乏独立思考；二是面面俱到的杂家思维，只有描述性语言，没有确定性结论；三是绕来绕去说空话，都是空对
中国学生最缺共产主义人民教育。当然，不是指传统教科书里的那种干瘪无用的空想教条，而是指源于真实与活人现实生活的正确三观（世界观、人生观、价值观）与
