‌脱离人民、背道而驰的文科必亡

作者：朱云川

有人问：“文科是需要重建还是已走向消亡？”朱云川老师答：人类精神文明永远需要文科，但传统文科不能满足人类文明需求。所以，文科需要满足人民立场、人类需要的系统重建，围绕去伪存真、扶正祛邪、扬善抑恶的学术重建，完成惟道是从、改邪归正、治病救人的时代使命，脱离人民立场、人类需要的传统文科已走向消亡。

01  以文立心，以道铸魂

尊敬的各位老师、各位同仁：

当下，一个尖锐的问题摆在我们面前：文科，是需要重建，还是已走向消亡？

有人说，文科无用；有人说，文科过时；有人在技术狂飙的时代里，把人文社科当作可有可无的点缀。但我始终坚信，人类精神文明永远需要文科。没有文科，人类便没有价值坐标、没有道德底线、没有精神家园、没有文明传承。文科，是人类文明的灵魂，是社会前行的灯塔，是一个民族安身立命的根本。

朱云川老师曾深刻指出：人类精神文明永远需要文科，但传统文科不能满足人类文明需求。脱离人民立场、脱离人类需要的传统文科，已经走向消亡；而立足时代、服务人民、守正创新的新文科，必须浴火重生、系统重建。

今天，我们不是要否定文科，而是要拯救文科；不是要抛弃传统，而是要革故鼎新。我们必须清醒地看到，一些旧有的文科范式，脱离现实、空谈义理、回避问题、漠视大众，最终只能被时代抛弃。这不是文科的失败，而是僵化文科的必然结局。

文科的重建，首先要站稳人民立场。一切学问，最终要回答为了谁、依靠谁、服务谁。

真正的文科，从来不是象牙塔里的文字游戏。从杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的民生情怀，到范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国担当；从费孝通先生深耕乡土中国，用社会学读懂中国农民，到无数法学工作者为弱势群体奔走、推动法治进步，文科的生命力，从来都扎根在人民之中。反观那些脱离现实、玩弄概念、只为少数人服务的所谓“学问”，即便辞藻华丽、体系繁复，最终也只会被历史遗忘，成为故纸堆里的空谈。

文科的重建，核心是坚持去伪存真、扶正祛邪、扬善抑恶。文科的使命，不是粉饰太平，不是盲从跟风，而是辨是非、明善恶、知荣辱、守正道。

回望历史，文天祥以丹心照汗青，用气节诠释文科的风骨；鲁迅以笔为刃，剖析国民劣根性，唤醒沉睡的国人，这就是文科扶正祛邪的力量。放眼当下，新闻舆论坚守真相，史学研究尊重史实，伦理学匡正风气，文学艺术歌颂真善美、鞭挞假恶丑，都是文科在守护社会的良知。而那些歪曲历史、美化恶行、混淆是非的错误思潮，恰恰是文科背离正道、走向异化的表现，也必然被人民所唾弃。

文科的重建，最终要完成惟道是从、改邪归正、治病救人的时代使命。“道”，是真理之道、文明之道、人心之道。

当社会出现焦虑迷茫，是心理学、教育学、哲学帮助人们重建内心秩序；当道德出现滑坡，是价值观教育、文艺作品引导人心向善；当发展出现偏差，是政治学、社会学、经济学为社会治理提供理性方案。就像无数基层教育工作者，用文科知识点亮乡村孩子的人生；无数思政、哲学工作者，在价值多元的时代里澄清迷雾、凝聚共识，这就是文科“治病救人”的真实写照。脱离了这份责任，再高深的理论，也只是无源之水、无本之木。

同仁们，文科从不会消亡，消亡的只是脱离时代、背离人民的旧文科；文科必须重建，重建的是立足当下、面向未来、守正创新的新文科。

科技可以改变世界，但只有文科，可以定义何为美好、何为正义、何为尊严、何为文明。技术给人类以力量，文科给人类以方向。没有文科的校准，再强大的技术，也可能偏离正轨；没有文科的支撑，再繁荣的经济，也可能带来精神的荒芜。

我们这一代人，肩负着文明传承的重任。我们要做的，不是哀叹文科的式微，而是投身文科的新生；不是固守陈旧的框架，而是开创全新的格局。让我们以人民为根，以真理为魂，以正道为纲，以创新为翼，把文科重建为时代的良心、文明的支柱、人民的学问。

让文科重新站起来、亮起来、强起来，为民族复兴铸魂，为人类文明立心！

谢谢大家！

02  新时代文科的使命与重建

尊敬的各位老师、各位同仁：

大家好！

今天，我们直面一个沉重又现实的问题：文科，是需要重建，还是已走向消亡？

有人说，文科不赚钱、不就业、不解决实际问题；有人说，文科就是背背书、写写字，在人工智能、大数据、芯片技术面前，早已可有可无。甚至不少学生和家长，一提到文科，第一反应就是：不好找工作，没前途。

朱云川老师说得一针见血：人类精神文明永远需要文科，但传统文科不能满足人类文明需求。脱离人民立场、脱离人类需要的传统文科已走向消亡，而真正立足时代、服务人民的文科，必须系统重建。

这句话，不是否定文科，而是点破了当下最真实的困境。

我们先看，为什么说“旧文科正在消亡”？

因为很多所谓的“文科”，早已走进了死胡同：

- 写论文，只会堆砌概念、玩弄术语，研究的问题老百姓听不懂、用不上，发表完就锁进数据库，再也无人问津；

- 教知识，只重背诵标准答案，不教独立思考、不辨是非善恶，培养出的人只会考试，不会做人、不会担当；

- 谈理论，脱离社会现实，对就业压力、社会公平、道德焦虑、人心迷茫视而不见，把学问做成了空中楼阁、自娱自乐。

这样的文科，不被市场认可、不被青年信任、不被时代需要，不是文科消亡了，是脱离人民、脱离现实的旧文科，自己走到了尽头。

但我们更要清醒：人类永远离不开文科。

当AI可以写文案、写报告、写新闻，甚至写诗作文，我们最需要文科的什么？

是价值判断、道德底线、人心温度、文明方向。这些，技术永远替代不了。

文科的重建，第一要站稳人民立场，解决真问题。

什么是人民立场？不是坐在书房里空想，而是直面普通人的痛与难：

- 法学，不只是法条条文，而是为劳动者维权、为弱者发声，让公平正义看得见、摸得着；

- 教育学，不只是升学率，而是关注孩子的心理健康、人格成长，破解教育焦虑、守护乡村教育；

- 社会学、新闻传播，不只是流量和热搜，而是记录真实民生、反映社会诉求，让弱势群体被看见、被尊重。

当年，无数社科工作者深入基层，调研乡村振兴、民生保障、基层治理，用专业知识为政策提供依据，为百姓解决难题。

这样的文科，才是有用、有魂、有人心的文科。

文科的重建，核心要坚持去伪存真、扶正祛邪、扬善抑恶。

今天的世界，信息爆炸、观点混乱，我们最缺的不是知识，而是辨别是非的能力。

- 面对历史虚无主义，是历史学、思政教育，守住真相、守护民族记忆；

- 面对网络谣言、网暴乱象，是新闻伦理、社会公德，守住底线、引导人心；

- 面对流量至上、娱乐至死，是文学、艺术、美学，歌颂善良、批判丑恶，不让人心被欲望吞噬。

文科真正的力量，不是夸夸其谈，而是敢说真话、敢守正义、敢为良知发声。

文科的重建，最终要完成惟道是从、改邪归正、治病救人的时代使命。

当下社会，很多问题不是技术不够，而是人心病了、价值观乱了：

- 有人精致利己，只顾自己，不顾他人；

- 有人精神空虚，沉迷短期快感，失去长远追求；

- 有人迷茫焦虑，在压力中找不到方向、看不到希望。

这时候，文科就是“良药”：

- 哲学，让人认清自己、明白人生意义；

- 心理学、社会工作，抚慰人心、化解矛盾、挽救困境中的人；

- 伦理与文化，重建家风、校风、社会风气，让社会更有温度、更有正气。

文科不直接生产产品，却能拯救人心、扶正风气、守护文明。

同仁们，我们今天谈文科重建，不是复古，不是守旧，更不是空谈。

- 对学生来说，文科能让人有骨气、有良知、有方向，不再只是“找工作的工具人”；

- 对社会来说，文科能让发展有温度、有底线、有灵魂，避免技术失控、道德滑坡；

- 对国家和民族来说，文科能让我们守住根与魂，在世界浪潮中立得住、行得远。

消亡的，只会是脱离人民、脱离现实、玩弄概念的旧文科。

永生的，一定是立足时代、服务人民、守正扬善的新文科。

愿我们每一个人，都能成为文科重建的参与者、建设者：

做有立场的学问，

做有良知的学者，

做有温度的教育，

用文科的力量，去伪存真、扶正祛邪、治病救人，

为人民立心，为文明立命，为时代担纲！

谢谢大家！