‌马学创新少而精，与后续工作广而众并不矛盾

作者：朱云川

有人说：如果全国马院及马列教研部门有1400多家，建议先减少一半，之后看情况再去掉一半，存下的足以够发展新马理论了。

朱云川老师答：马学创新，有三五个天才就够了，不需要太多人才陪跑。当然，不禁止其他人研究与爱好，但注定很难得出原创成果。

但是，新马新共的人民新教材出来了，全国大学生、知识分子的新马新共普及与轮训、指导实践、制度改革、组织落实等工作很多，还是需要很多人才一起做的。真正的圣贤人才从来不怕多。

【解读】

马学创新与人才需求：少而精与广而众的辩证统一

尊敬的各位听众：

大家好！今天咱们来聊聊马学创新以及与之紧密相关的人才需求问题。

最近有个观点引发了广泛的讨论，有人说全国1400多家马院及马列教研部门，先减少一半，之后看情况再去掉一半，认为留下的就足以发展新马理论了。

朱云川老师也给出了他的见解，他说马学创新有三五个天才就够了，不需要太多人陪跑，不过在新马新共的人民新教材出来后，后续的普及、轮训、实践指导、制度改革和组织落实等工作，还是需要大量人才参与。

先说说马学创新为何不需要那么多“陪跑者”。就好比一场激烈的体育比赛，真正能冲在前面创造新纪录的运动员往往是少数。在马学创新的领域也是如此，创新是一个需要独特思维、深厚学识和敏锐洞察力的过程。

历史上那些伟大的理论创新，往往是由少数杰出的思想家推动的。

比如马克思和恩格斯，他们凭借着自己卓越的智慧和不懈的努力，创立了马克思主义这一伟大的理论体系。这说明在马学创新的核心环节，确实不需要庞大的队伍，几个具有天才般创造力的人或许就能带来重大的突破。

从数据上看，科研领域中真正能取得开创性成果的科研团队和个人也是占少数比例的。有研究表明，在各个学科领域，大约只有5% - 10%的科研人员能够做出具有重大影响力的原创成果。所以在马学创新上，我们不能盲目追求人数的众多，而应该注重人才的质量。

然而，我们不能忽视后续工作对人才的大量需求。当新马新共的人民新教材诞生后，就像一颗种子被播撒到了广袤的土地上，需要众多的“园丁”来精心培育。

全国的大学生、知识分子都需要进行新马新共的普及与轮训，这就好比给他们输送新的知识养分，让他们能够更好地理解和运用这些理论。在实际的社会生活中，这些理论要指导实践、推动制度改革和组织落实，每一个环节都离不开大量专业人才的参与。

比如在社会制度改革方面，需要有懂理论、会实践的人才去深入调研、分析问题、制定方案，然后再去组织实施。这就像建造一座宏伟的大厦，不仅需要顶尖的设计师（马学创新的天才），还需要大量的建筑工人、工程师、监理人员等（后续工作的人才），只有大家齐心协力，才能让这座大厦屹立不倒。

其实，马学创新的少而精和后续工作的广而众并不矛盾，它们是辩证统一的关系。

少而精的创新人才为我们指明了方向，提供了新的理论武器；而广而众的人才则将这些理论转化为实际的行动，让理论在社会的各个层面开花结果。我们既不能因为强调创新而忽视后续的普及和实践工作，也不能因为需要大量人才参与后续工作而忽视了创新人才的培养。

在未来的发展中，我们应该建立一个合理的人才培养和使用机制。

对于马学创新人才，要给予他们充分的自由和资源，让他们能够专注于思考和探索；对于后续工作的人才，要加强培训和教育，提高他们的专业素养和实践能力。只有这样，我们才能在马学的道路上不断前进，让马克思主义在中国这片土地上焕发出更加旺盛的生命力。

最后，我想说的是，无论是少数的创新天才，还是众多的实践人才，他们都是推动马学发展不可或缺的力量。让我们携手共进，为马学的创新和发展贡献自己的一份力量！

谢谢大家！