‌人民哲学家朱云川：坚持潜心问道与关注社会相结合

网友说：“您这些创新的思路想法，都是从哪里得到的呀？朱老师，感觉您写作方法都很新奇！”

朱云川老师答：从 1989年开始，朱老师潜心问道与关注社会相结合，专注于文化哲学理论创新，坚持实事求是独立思考，找路三十多年了，是一个守正创新、厚积薄发的过程。

那一年，我在川大读大一，意识到占主流的左中右都是错的，得找一条正道新路！其实，到 1998 年正路就找到了，困难的是公开发表与出版。知识教育学术界异化了！

【解读】

守正创新，探寻文化哲学的正道之光

亲爱的朋友们：

大家好！今天站在这里，我特别想跟大家聊聊朱云川老师在文化哲学领域创新的那些事儿。不知道屏幕前的你们，有没有在某个瞬间，对周围习以为常的观点产生过怀疑，想要去探寻一条真正正确的道路呢？朱云川老师早在 1989 年，还在川大读大一的时候，就有了这样的觉悟。

那时候，他敏锐地察觉到，当时占主流的左中右思想都存在问题，毅然决然地踏上了寻找正道新路的征程。这一找，就是三十多年。三十多年啊，人生能有几个三十年？在这漫长的时光里，朱老师将潜心问道与关注社会紧密结合，专注于文化哲学理论创新。他没有随波逐流，而是坚持实事求是、独立思考。

大家可以想象一下，在这三十多年里，朱老师就像一位孤独的探险家，在文化哲学的茫茫丛林中披荆斩棘。他不盲目跟从权威，也不被世俗的观念所束缚，始终保持着自己的思考和判断。就像老子所说：“知人者智，自知者明。”朱老师用自己的思考和探索，在文化哲学的领域里留下了独特的足迹。

到了 1998 年，经过近十年的努力，朱老师终于找到了那条正路。这就好比在黑暗的迷宫中徘徊了许久，终于找到了出口的方向。然而，等待他的并不是鲜花和掌声，而是新的挑战——公开发表与出版。朱老师无奈地感慨，知识教育学术界异化了。这意味着他的创新成果想要得到认可和传播，面临着重重困难。

但在我们的生活中，又何尝不是这样呢？我们每个人都可能会有一些新奇的想法和创新的思路，可往往会因为外界的种种因素而难以实现。不过，朱老师并没有被这些困难打倒。他用自己的坚持和毅力，诠释了什么是真正的守正创新。

有研究显示，在学术创新领域，能够持续坚持十年以上并取得显著成果的人仅占 5%左右。而朱老师坚持了三十多年，这种精神实在是难能可贵。他的经历告诉我们，创新不是一蹴而就的事情，它需要长时间的积累和沉淀，需要我们在坚守正确方向的基础上不断探索。

朋友们，在这个充满机遇和挑战的时代，创新是推动社会进步的重要动力。我们应该学习朱云川老师的精神，敢于质疑，敢于独立思考，将潜心钻研与关注社会实际相结合。同时，我们也要坚守正道，不被外界的干扰所左右。

让我们以朱老师为榜样，在自己的人生道路上，守正创新，努力探寻属于自己的正道之光。相信只要我们坚持不懈，就一定能够在创新的道路上取得属于自己的成就，为社会的发展贡献自己的一份力量！

谢谢大家！