道德哲学、共产主义、人民教育，与三大主题无关的，都是干扰，不受欢迎的@所有人
朱老师说的这些，咋听感觉可笑，我之前也不大以为然。但仔细了解他的观点，很有些值得思考的地方。我们惯常对一些概念和词汇在脑中定了义，所以会感觉荒谬，
朱云川先生的文章，思想深邃，思考周密，吸收了古今中外的先进文化思想，其观点我是非常认同的。我大概是1月前才开始接触到你的文章，一读之下，就被深深吸引
朱云川守正创新的马克思主义原创哲学成果，得之不易，最重要的有两点启示：一是坚持潜心问道敢于独立思考，二是坚持与传统教科书观念彻底决裂。
通过将《道德经》的智慧与共产主义相结合，可以为构建共产主义新文化提供创新的解决方案，推动共产主义新文化不断发展，从而为实现共产主义的伟大目标奠定坚
共产主义新文化的构建与发展是一个多维度的系统工程。它以人民本位为根基，以道德哲学为灵魂，以革命文艺为活力源泉，以幸福追求为目标导向，以科学方法为构
成功者，失败者，混世者，青少年，大学生，中年人，老年人。分析一下，他们的精神痛点、处境与需求。其中，成功者自以为是，不听我们的；混世者道听途说，信
严格讲，只有圣贤道德惟道是从的明白人，才是真哲学家，比如孙悟空。追逐名利曲学阿世的理论家，叫伪哲学家，比如猪沙白。道听途说信步乱走的思想家，叫非哲
中国教育是成功，还是失败了？这个话题很容易引起争论。除不顾历史事实、惯于曲学阿世的犬儒主义辩护士外，还有就是评价范围和标准不同。当代圣贤朱老师指出
在共产主义ABC社会，人类应该提升精神追求，活人的幸福生活，不能靠人工智能AI所代替。机器人有趣没趣不用管，起码，我们活人自己需要有趣生活才行。
当代圣贤朱老师指出，哲学重在纠偏，不在于创新。至于枝叶花果们，天天在创新。要谈哲学创新，必须正确理解三个区别：哲学与科学，哲学与理论，哲学与文艺。
在时代的浪潮之中， 有一位朱云川老师站在前沿。他像一颗独特的星子， 闪烁在民间共产主义的天间。朱老师啊，您是思想的行者， 脚步丈量着理想的荒原。 您
